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| Instituto de Desarrollo Infantil y Centro Bérard de Reeducación Auditiva |
ACTIVIDADES
DE VEGAKIDS
CONSULTAS
PARA NIÑOS CON PROBLEMAS CEREBRALES
Nuestro
máximo interés es ayudar a los niños que han sufrido alguna lesión cerebral,
a los paralíticos cerebrales, a los niños
con retraso generalizado del
desarrollo, y a los que presentan alguno de los síndromes que complican el
desarrollo neurológico y de la inteligencia, como la agenesia del
cuerpo calloso, el síndrome de West, el trastorno del déficit de atención
e hiperactividad y el autismo, o síndromes genéticos, como
el síndrome de
Down, el síndrome de Rett,
el síndrome del X frágil, el síndrome
de Williams, etc. Ante todo, informamos a los padres sobre la posibilidad de llevar a su hijo a una consulta en Los Institutos para el Desarrollo del Potencial Humano de Filadelfia para que l e examinen los colaboradores de Doman, previa asistencia a un curso de una semana que imparten allí, en México y en alguna otra sede.
En caso de que les sea imposible, les ofrecemos nuestra asistencia. Ésta
no es de carácter médico en absoluto.
Consiste, en primer lugar, en la
evaluación funcional del desarrollo del niño mediante la Escala o Perfil de
Glenn Doman. En segundo lugar, elaboramos un programa de estimulación y
oportunidades que los padres tendrán que llevar
a cabo en casa a diario durante
unos meses antes de volver a revisión. El objetivo del programa es acelerar el ritmo del desarrollo neurológico
del niño tratando de que alcance cuanto antes unas metas precisas en las
funciones cerebrales, tanto sensoriales como motoras, y en la inteligencia
emocional y social. Con ese fin, procuramos formar a los padres, ayudarles a dar un enfoque
justo a su situación, informarles todo lo posible, asesorarles en la preparación
del ambiente familiar más favorable para su hijo y apoyarles mediante el
seguimiento a distancia, algunos materiales que pueden
precisar y la bibliografía
que les conviene conocer. Como las horas que dedicamos a esa
tarea no son suficientes para
hacerlo todo exhaustivamente, les aconsejamos asistir a un breve cursillo en el
que se exponen con todo detalle los mejores métodos de estimulación y las técnicas
de Doman que facilitan el desarrollo motor. Así podrán prever también cómo
trabajar en etapas futuras.
CONSULTAS PARA ESCOLARES CON PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE También nos preocupan los niños abocados al fracaso escolar. Tienen
un buen cerebro que no ha llegado al final
del proceso de su desarrollo. Los
consideran injustamente poco inteligentes y vagos. Han aprendido a leer, pero no
entienden lo que leen, saben hacer operaciones matemáticas, pero no entienden
la formulación de los problemas, aborrecen las clases de lengua y de inglés.
Oyen, pero no escuchan, se distraen a menudo
y su conducta resulta irritante. De nada sirven
los profesores de apoyo, las clases particulares, los incentivos ni
los castigos. Los que pretenden ayudarlos, utilizan los síntomas de su problema
como pruebas de su falta de voluntad. Su situación empeora de año en año. A pesar de las apariencias, para nosotros son como un Stradivarius
desafinado. En Vegakids sabemos cómo afinarlos para que suenen bien. Hay que
perfeccionar su desarrollo motor, su convergencia visual, su lateralización, su
capacidad lectora, dotarles de autopistas auditivas de información y mejorar su
autoestima y su equilibrio emocional. Los métodos más generalizados no son
eficaces. Es preciso cambiar el enfoque y aplicar técnicas que permitan
perfeccionar su desarrollo neurológico básico.
REEDUCACIÓN
AUDITIVA – MÉTODO BÉRARD
El único método que aplicamos personalmente en la misma sede de
Vegakids es el de Bérard pues requiere un experto y un equipo electrónico. Consiste en 20 sesiones de estimulación auditiva que se dan en 10 días
con dos sesiones diarias de 30 minutos. Los estímulos se toman de música sinfónica
filtrada por un modulador de frecuencias. El objetivo es perfeccionar el área auditiva cerebral de modo que sea
un auténtico receptor de alta fidelidad que logre, por tanto, nitidez,
seguridad y rapidez en el procesamiento de los mensajes orales, además de buena
discriminación y lateralidad auditiva. Los objetivos funcionales son mejorar la calidad de la percepción
auditiva y la fonética, corregir la disfasia y la pobreza lingüística,
incrementar la comprensión del lenguaje hablado y el seguimiento de las
instrucciones y de las lecciones, favorecer el aprendizaje en general y
capacitar al estudiante para prestar atención en clase. Este método se aplica también a personas adultas que presenten
determinadas anomalías en la calidad auditiva y, en particular, las asociadas a
tendencias depresivas.
FORMACIÓN DE PADRES, EDUCADORES Y OTROS PROFESIONALES
Vegakids es, además, un centro de formación de padres, a los que enseñamos el abecé del cerebro, de la inteligencia y de la forma más adecuada de asegurarse un excelente desarrollo de las siempre magníficas capacidades potenciales de los niños. Cursillos
para padres
En una o dos jornadas intensivas preparamos a los padres para aprender y realizar un plan de estimulación del bebé desde el día del nacimiento. Abarca todas las áreas neurológicas, especialmente la visual y auditiva, sí como las de carácter motor. El objetivo es responder a las leyes del crecimiento cerebral y aprovechar el mejor momento para desarrollar la inteligencia de los niños de forma sistemática. El contenido se basa en un enfoque novedoso sobre el concepto de inteligencia y en la exposición de los requisitos de todo buen programa de estimulación. Los métodos más populares son los de lectura, matemáticas y conocimientos enciclopédicos a edad temprana, todos ellos aplicados con la técnica de los bits de inteligencia. Pero también son de gran importancia los programas de estimulación auditiva para el desarrollo de la inteligencia para la comprensión de las lecciones e instrucciones orales, para el aprendizaje fácil de las lenguas y para tener oído musical. El ambiente es extraordinario gracias al gran interés de
los participantes que muestran enormes ganas de conocer y se entusiasman con la
exposición de los ponentes. Se van con un rico bagaje de principios y programas
concretos, pero siempre se quedan con ganas de más. Cursos
para educadores Impartimos cursos sobre técnicas de estimulación a educadores infantiles, de primaria y de educación especial. Su extensión es variable: de 10 a 60 horas. También presentamos ponencias en el marco de congresos y jornadas de formación. Las sedes de los
cursos son muy variadas: universidades, como al Francisco de Vitoria o la
UNED (hemos colaborado también con otras, como la universidad de León, la Pública
de Navarra, la Autónoma y la Complutense de Madrid y de Castilla–La Mancha); centros
de formación del profesorado de la enseñanza pública
de muchas provincias, o privados, como ICCE y editoriales que nos piden colaboración
en sus programas formativos, como Edebé, Edelvives o SM, asociaciones
educativas, como ACADE, FERE, CECE, y numerosos colegios.
Cursos sobre evaluación
y programación para profesionales
Los profesionales diplomados en nuestros cursos básicos de estimulación pueden participar en un curso superior de capacitación para la aplicación de las técnicas de Vegakids en la atención a los niños retrasados, con problemas cerebrales o con serias dificultades de aprendizaje que prestan en sus gabinetes o en los colegios. Es
una magnífica oportunidad para que psicólogos, pedagogos, logopedas y personal
de educación especial conozcan a fondo una forma de evaluación y programación
del desarrollo de la inteligencia inspirada, sobre todo, en la metodología de
Doman. También se exponen otras técnicas contrastadas que contribuyen a
obtener mejores resultados en esta difícil tarea.
También
se recomienda este curso a
los padres de niños con graves deficiencias pues la formación que reciben en
él contribuye mucho a la mejora de sus hijos.
Formación en el método Bérard de Reeducación
Auditiva El director
de Vegakids es el responsable de la formación
de los reeducadores auditivos españoles. Este método es una magnífica aportación del doctor Bérard para la Se trata de una formación muy personalizada en la que, cada vez, sólo participan una o dos personas, pues la exposición teórica va acompañada por prácticas con el equipo electrónico, diagnóstico y programación. El objetivo es la habilitación profesional para la aplicación del método de Reeducación Auditiva de las personas que tengan anomalías en la calidad auditiva, como lentitud en el procesamiento, falta de uniformidad en los umbrales de percepción, mala discriminación, lateralidad indefinida o mixta, audición dolorosa o puntas de hiperaudición relativa. Estas anomalías inciden tanto en la actividad escolar, que se hallan presentes en los escolares que tienen dificultades de aprendizaje. En el artículo sobre la Reeducación Auditiva exponemos con más detalle la naturaleza y la importancia de este método.
ASESORAMIENTO FAMILIAROfrecemos un servicio de tutoría a distancia especialmente útil en los tres primeros años de la vida del niño. Consiste en un asesoramiento informático o telefónico durante doce meses que es renovable. Para los padres que no puedan formarse en un curso, ésta es una gran alternativa. Podrán contar con el asesoramiento profesional de un experto que los guará paso a paso en la aplicación de técnicas de estimulación y les ayudará a desarrollar las capacidades potenciales de sus hijos. Lo ideal, sin embargo, es que los padres asistan antes a un cursillo en el que pueden recibir una formación que les permitirá educar bien a sus hijos durante un período de varios años. Después del curso, pueden solicitar el asesoramiento por un año para empezar su misión con paso firme de la mano de un especialista. Se empieza por un programa básico para desarrollar las capacidades del niño y, luego, los padres pueden ponerse en contacto con nosotros, preferentemente por correo electrónico, cuantas veces quieran durante doce meses para revisar el programa, aclarar dudas o solicitar información y consejo. Es económico y resulta especialmente interesante para quienes no puedan asistir a nuestros cursos o tengan urgencia en empezar a estimular a su hijo sistemáticamente.
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